据了解，华中师大校长杨宗凯任教育部“十五”规划“远程教育关键技术及示范工程”专家组成员，一直倡导推进教育信息化。目前，该校数字化中心已建好最新版本的云端一体化学习平台。记者点击后发现，该校已为教师开通云空间的账户，教师凭工号登录。

 

登录后，教师要在“资源”及“云盘”项目下完成个人介绍、课程介绍、课程课件等，不仅要用上视频音频动画等多媒体形式，还要录教学录像。校方鼓励教师采用微视频式教学录像，每段录像不超过15分钟。

 

教师要与学生交流，可点击“聊聊”;要发布信息，也不用让班长一个个地通知，直接贴到“通知”里即可。根据规定，今年底前，该校每名教师都必须建好自己的网络教学空间。

 

据了解，该校1800多名教师中，教授、副教授有1000余名，“60后”、“50后”不少，部分人没有留洋背景。他们对风靡全球的“慕课”、“云课程”能接受吗?记者采访了5名分布在5个不同学院的教师，发现确有教师对网络授课犯难，认为多媒体等运用“太花哨”，制作网络课件压缩了自己的备课时间。但多数教师认为“这是大趋势”，“学生们‘隐身’起来后，比课堂上更活跃”。

 

“课程完全搬到网上，可能性还不大。线上课程目前只能作为补充。”一“80后”教师说，“我担心没有实体课堂的氛围互动，不能刺激教学相长。同时，如果规定学生要完成定量网上课时，他们用‘挂机软件’作弊怎么办?教学效果就得不到保障。”针对这些问题，该校相关技术部门介绍，线上课程目前的确只是教学环节的延伸，学校配备了专人为教师们提供技术咨询，并加大技术开发，逐步解决教师们担心的问题。

 

记者了解到，该校今年4500余名新生中，“95后”有4045名，占了绝大多数。面对“微时代”成长的学生们，该校计划在云课堂推出微信平台，微信服务号和学号绑定，学生可在微信平台上直接查询作业和成绩。

 

来源：中国教育信息化网